Эксперты ФНПР высказались по законопроекту о трудовом воспитании школьников

В Госдуме РФ обсудили проект нового закона, обязывающий школьников участвовать в общественно полезном труде. В дискуссии в том числе участвовали представители ФНПР.

По словам заместителя председателя Федерации независимых профсоюзов России Александра Шершукова, инициатива, как законопроект, затрагивающий трудовую сферу, должна будет пройти трехстороннюю комиссию по регулированию социально-трудовых отношений. Он добавил, что на заседании профсоюзы представят сформированную оценку инициативы. Лично Шершуков оценивает идею о возвращении в школы трудовых обязанностей учащихся положительно – как «элемент, напоминающий о роли труда» каждого.

Напомним, по задумке авторов законопроекта — группа депутатов во главе с председателем комитета по просвещению Ольгой Казаковой («Единая Россия»), школьников следует привлекать к организованному труду в рамках программы обучения. В качестве примеров общественно полезной работы Казакова называет высадку деревьев, цветов на пришкольной территории, участие в оформлении класса или школьной площадки к мероприятиям, помощь в библиотеке, музее и другое. По мнению законотворцев, вопросы соблюдения чистоты и порядка в образовательных организациях «не должны зависеть от желания или нежелания кого-либо». Это — «элемент единого образовательного и воспитательного пространства».

Таким образом, предлагается отменить в школах норму о запрете привлечения к труду обучающихся без их согласия или согласия их родителей.  Один из авторов законопроекта, член комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Андрей Исаев рассказал «Ведомостям» , что согласно предложенным поправкам, трудовое воспитание будет включено в образовательный процесс учебных заведений. Из текущей версии закона «Об образовании» исключается необходимость согласия родителей на трудовую деятельность учащихся.

— Дети должны участвовать в поддержании порядка в своих образовательных учреждениях. Но подчеркну, что речь идет об общественно-полезном труде с учетом возрастных и психофизических особенностей школьников, – отметил Исаев.